32
學(xué)電子專業(yè)的學(xué)生對模擬電子都有一個印象，那就是難，很多人甚至把模擬電子課程稱為“魔電”，這門課程如果學(xué)不透簡直就是云里霧里，考試想過都難于上青天。就像高考一樣，學(xué)習(xí)最重要的是講究方法，學(xué)習(xí)模擬電子又有什么好方法呢？
就著這個問題筆者請教了西安交通大學(xué)的楊建國教授。楊教授坦言，自己從 2009 年才真正開始研究模擬電子，因為當(dāng)時要帶學(xué)生參加電子設(shè)計競賽，他發(fā)現(xiàn)很多東西實際用起來并沒有那么簡單，于是他靜下心來，一點一點讀，一點一點抓理論。他給那些真正想從事設(shè)計研發(fā)的學(xué)生的建議就是，“一定要學(xué)好理論，否則想在模擬領(lǐng)域出類拔萃，走得更遠(yuǎn)幾乎沒有可能。如果沒有理論支撐，在以后的一二十年就沒有創(chuàng)新和動力，如果理論功底扎實，做研發(fā)就比較容易?！?/p>
學(xué)好一門課程關(guān)鍵是要有一本好書
專業(yè)知識的學(xué)習(xí)都要從一本專業(yè)書籍開始，用楊教室的話來說就是，“真要把模擬電子學(xué)透，工夫要下到，學(xué)好這門課有一本好書就足夠了?！?a class="article-link" target="_blank" href="/tag/%E5%B7%A5%E7%A8%8B%E5%B8%88/">工程師都有體會，一套邏輯清晰、理論和實踐緊密融合的書籍確實可以讓人快速掌握一門技術(shù)，因此我們在網(wǎng)上經(jīng)?？吹接腥饲笾罂扑]好的書單。而對于國內(nèi)高校教師來說，如果只教課程，不搞科研，自身技術(shù)水平很難提高，尤其是對于模擬電子這種實踐性很強的課程，當(dāng)老師真正帶學(xué)生做項目的時候就會發(fā)現(xiàn)實踐的欠缺。
西安交通大學(xué) 電氣工程學(xué)院電工電子中心副主任 楊建國
為了有助于學(xué)生或者青年工程師掌握模擬電子技術(shù)，楊教授結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗，歷時 4 年編寫了《新概念模擬電路》一書，該書包含《晶體管》、《負(fù)反饋和運算放大器》、《運放電路的頻率特性和濾波器》、《信號處理電路》以及《源電路·信號和電源》共五部分，書中大部分知識要點來源于楊教授親自實驗和仿真結(jié)果。
只所以取名為“新概念”，楊教授解釋，“這本書中有些知識點和傳統(tǒng)教科書的解釋不同，例如：反饋一般會定義一個反饋系數(shù) F，放大倍數(shù)就是 F：1；對于反向比例器，當(dāng) F=-1 時老師卻無法解釋。我在這個概念中加了衰減系數(shù) M，稱為 MF 法，問題迎刃而解，學(xué)生就不用再受困于這些問題，我的主要目的是想幫助學(xué)生們更好地理解、學(xué)習(xí)好理論知識?！?/p>
加強校企合作，國內(nèi)發(fā)展形式大好
學(xué)生走向工作崗位必然需要實踐積累，而高校以學(xué)術(shù)研究為主，企業(yè)也工程開發(fā)為主，如果學(xué)生想要接觸工程實踐就要到企業(yè)中去，這就涉及到產(chǎn)業(yè)界和高校的合作。ADI 公司在模擬領(lǐng)域有非常領(lǐng)先的技術(shù)，其開發(fā)的電子元器件已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)領(lǐng)域中，所以楊教授選擇與 ADI 一起合作完成了這本書，這樣學(xué)生走上工作崗位以后就很容易上手進(jìn)行設(shè)計。
關(guān)于學(xué)生的未來發(fā)展，楊教授也講道，“現(xiàn)在的形勢一片大好，我們中國人很勤奮，只要學(xué)生們肯下工夫鉆研，并把理論和實踐結(jié)合起來，就不用擔(dān)心未來的發(fā)展。一方面，像 ADI 這樣的企業(yè)每年都會有很多研發(fā)項目與高校一起合作，教師會帶領(lǐng)學(xué)生與企業(yè)工程師一起探討技術(shù)、解決問題。在此期間，我們也大量接觸了來自企業(yè)的較先進(jìn)的器件和設(shè)計理念，這對于學(xué)生的成長大有幫助。另外，像冬令營夏令營這樣的實訓(xùn)機(jī)會，也可以使工程師與學(xué)生面對面交流，從而為學(xué)生們提供課堂上學(xué)不到的知識和經(jīng)驗?！?/p>
扎實的理論加上貼近工業(yè)應(yīng)用的實踐，可以為學(xué)生走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。就像楊建國教授所說的那樣，深入學(xué)透一本好書，到企業(yè)里進(jìn)行鍛煉，模擬電子這門技術(shù)能學(xué)好，而且未來的前景一片光明。
與非網(wǎng)原創(chuàng)內(nèi)容，未經(jīng)允許，不得轉(zhuǎn)載！
?
